Práticas educativas, formação de professores e educação especial

1. Organização do trabalho docente e a inclusão escolar: a práxis na formação docente

2. Pessoas com deficiência e trabalho: algumas reflexões

3. A formação dos professores de educação física e os alunos público-alvo da educação especial

4. Tradutor e intérprete de libras/língua portuguesa (tilsp) no contexto da educação básica: formação e atuação

5. O trabalho dos profissionais de pedagogia que atuam na equipe especializada de apoio à aprendzagem em tempos de pandemia

6. A organização da educação especial e inclusão escolar na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental em municípios Goianos

7. O trabalho docente na educação infantil e suas relações com a matemática

8. Práticas educativas na educação infantil: espaço, tempo e planejamento

9. Práticas pedagógicas, alfabetização e letramento em sala de aula: uma experiência no programa mais alfabetização em escola

pública do município de São João do Rio do Peixe-PB

10. Práticas educativas na pandemia em um coletivo de mulheres imigrantes: narrativas de uma educadora

11. Políticas de formação e desenvolvimento profissional docente na educação infantil: das contradições às transformações possíveis

12. A licenciatura em psicologia em universidades públicas em Goiás

13. Formação docente na perspectiva neoliberal: tendência de desarticulação da pedagogia como instrumento de luta

14. Estudo sobre egressos: o currículo de um curso de pedagogia

Sobre os/as autoras