Esta obra se origina a partir dos seguintes questionamentos: Que tipo de imagem os estudantes criam do professor ideal? Como ele é significado na sociedade atual? Qual a importância de sua imagem através da sua representatividade social formulada e ref...
Sinopse
Esta obra se origina a partir dos seguintes questionamentos: Que tipo de imagem os estudantes criam do professor ideal? Como ele é significado na sociedade atual? Qual a importância de sua imagem através da sua representatividade social formulada e refletida no espaço escolar? Qual formatação requer a imagem docente frente a um contexto pandêmico e à luz de um ‘novo normal’? Diante de tais questionamentos a presente obra busca averiguar de que maneira o professor é significado na sociedade atual, analisando a importância da sua imagem formulada e refletida no espaço escolar a partir das percepções e observações do público estudantil.
Número de Páginas
160
Formato
14x21
Ano de Publicação
2021
Área
Educação
Capítulo I
Gêneses da criação
Profissão professor: Definição, historicidade e personificação da identidade docente através dos tempos
“Professor”: formatação e conceitos etimológicos
Historicização x Linha do tempo: caminhos para uma compreensão sistemática da imagem docente
Projeção imagética clássica: (des)vinculação e fragilidade
As múltiplas faces da identidade docente brasileira
Feminização do magistério e o discurso vocacional
Curiosidade: eis que surge o dia dos professores!
Imagem distorcida x Imagem depreciativa: desalento e desassossego em um período conturbado
Imagens plurais: visão docente no mundo atual
Capítulo II
Abordagem teórica
A questão identitária da carreira docente: visão teórica, conceitos e exemplares característicos
A crise de paradigmas e a (re)construção de identidades
Imagens ocultas na conflituosa crise de paradigmas identitárias hodiernas
Reflexões dicotômicas: professores que são x estão?
Profissionalidade, profissionalização, profissionalismo – algumas reflexões
Profissão: princípios fundamentais no âmbito docente
Profissionalidade e profissionalismo: proximidades conceituais
Profissionalização: limites e amplitudes processuais
A vida imita a arte ou a arte imita a vida? Uma abordagem midiática na personificação imagética acerca do profissional docente
Futuro (in)certo: interesse crescente nas projeções midiáticas do profissional docente
Perspectivas imagéticas para a docência frente ao contexto pandêmico e o “novo normal”
Capítulo III
Caminhos trilhados
Procedimentos metodológicos: O desenvolvimento da pesquisa
Caracterização do locus da investigação
Caracterização dos sujeitos da pesquisa
Tipo da pesquisa
Instrumentos de coleta de dados
Procedimentos de análise de dados
Capítulo IV
Análise dos dados
Resultados
Resultados relativos aos participantes da investigação
Resultados relativos aos questionários
Discussão
Considerações finais
Referências
Filmografia
