Políticas Educacionais e Ensino de Geografia

Apresentação

1. Políticas públicas educacionais são eventos geográficos: uma contribuição à geografia da educação

2. Por uma abordagem socio-educacional dos discursos de currículo no contexto escolar

3. Nada é absoluto: a contingencialidade das políticas educacionais para a formação de professores no contexto do Pibid

4. Políticas curriculares para a licenciatura em geografia: significações de estágio supervisionado

5. Normas, teorias e práticas: o discurso da práxis na educação

6. Os dilemas docentes extrusivos e intrusivos em diálogo com a abordagem discursiva nos estudos curriculares: novas reflexões e caminhos

7. Oficinas pedagógicas de geografia: alinhavos de empoderamento docente

8. Identidade nacional no currículo de geografia em timor-leste: entre representações e disputas na significação

9. Quando a geografia física na escola se realiza pela política: a Era Vargas e a produção imaginária do território pelo discurso de natureza na geografia escolar

10. O Enem, o vestibular e suas articulações em torno da democratização do acesso ao ensino superior

11. Da política pluralista para a cartografia plural: contribuições da teoria do discurso

12. Políticas curriculares do estado de São Paulo: o Programa São Paulo faz escola e a autonomia docente, quem limita quem?

13. A reestruturação urbana, o direito à cidade e a geografia escolar

14. O discurso das novas tecnologias e a educação no Brasil: fetiche ou possibilidade para o ensino?

Sobre os(as) organizadores(as) e autores(as)

Gabriela Fernandes Jordão

Giovanna Ermani

Joseane Gomes de Araújo

Linovaldo Miranda Lemos

Lucas Ferraz Frauches Carvalho

Marcone Denys dos Reis Nunes

Ivaneide Silva dos Santos:

Regina Célia Frigério

Stéphanie Rodrigues Panutto

Thalles Vichiato Breda

Thiara Vichiato Breda

Vanessa Lessio Diniz