Língua espanhola, pesquisa, ensino médio brasileiro e contextualização sociocultural

Língua espanhola, pesquisa, ensino médio brasileiro e contextualização sociocultural

Por que e para quem?

ISBN: 9786558404422 AUTOR: Hugo Jesús Correa Retamar

Língua espanhola, Pesquisa, Ensino Médio e contextualização sociocultural: por que e para quem? Tem como tema principal o estudo de línguas, busca apresentar aos leitores uma reflexão-crítica, considerando a qualificação e participação dos professores ...

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Sinopse

Língua espanhola, Pesquisa, Ensino Médio e contextualização sociocultural: por que e para quem? Tem como tema principal o estudo de línguas, busca apresentar aos leitores uma reflexão-crítica, considerando a qualificação e participação dos professores de língua espanhola, de maneira que estimulem a participação e interação dos alunos, desenvolvendo um aprendizado colaborativo, de modo que o aluno e professor possam trazer a sala de aula suas experiências e referências socioculturais, colaborando no processo de aprendizagem de línguas.


Número de Páginas

380


Formato

14x21


Ano de Publicação

2021


Área

Ensino de Línguas


Introdução. Inquietações para o desenvolvimento de uma pesquisa na educação básica

1. Yo en un jardín de senderos que se bifurcan: os percursos inusitados deste estudo

2. Por um ensino socioculturalmente contextualizado de língua espanhola no ensino médio

3. Interação social: um caminho para entender a sala de aula de língua espanhola

4. Enfim, o cenário de pesquisa

5. Os momentos pedagógicos de contextualização sociocultural e o ensino socioculturalmente contextualizado como caminho para uma educação para a cidadania

Considerações finais: do professor ao educador

Referências

Apêndice A – quadro sinóptico das aulas com geração de dados audiovisuais da turma 20

Anexo A – convenções de transcrição segundo o modelo de Jefferson

Anexo B – canção hermano dame tu mano

Anexo C – power point apresentado por dante na aula do dia 09/06/2016

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