Gestão do Conhecimento nas Organizações

Gestão do Conhecimento nas Organizações

Inovação, Gestão, Educação e Tecnologia

ISBN: 9788546219452 AUTOR: Flávio Bortolozzi (org.)

No quarto volume de “Gestão do Conhecimento nas Organizações: Inovação, Gestão, Educação e Tecnologia”, reúne estudos no âmbito da Gestão do Conhecimento desenvolvidos por respeitados professores e pesquisadores de instituições de ensino e pesquisa do ...

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Sinopse

No quarto volume de “Gestão do Conhecimento nas Organizações: Inovação, Gestão, Educação e Tecnologia”, reúne estudos no âmbito da Gestão do Conhecimento desenvolvidos por respeitados professores e pesquisadores de instituições de ensino e pesquisa do país, cujo intuito é promover reflexões acerca da aplicabilidade da Gestão do Conhecimento em diversas áreas, contemplando, sobretudo, as temáticas relacionadas à inovação, gestão, educação e tecnologia. Concebida tanto para o ambiente acadêmico quanto para o organizacional, a pluralidade presente nesta obra traz importantes contribuições para o desenvolvimento do pensamento científico e para a utilização da Gestão do Conhecimento nas organizações.


Número de Páginas

144


Formato

17x24


Ano de Publicação

2019


Área

Administração


Apresentação

Prefácio

Capítulo 1: O papel da gestão do conhecimento na recuperação empresarial da Harley-Davidson

Capítulo 2: A gestão de conhecimento no processo de tomada de decisão effectuation nas born global: um caso empírico no contexto brasileiro

Capítulo 3: Criação de conhecimento nos encontros de serviço: o conhecimento do seu cliente como combustível para a inovação

Capítulo 4: A inteligência organizacional enquanto processo estratégico para a gestão do conhecimento nas organizações: uma aproximação e análise conceitual

Capítulo 5: Desafios cognitivos e comportamentais nas economias colaborativa e circular: os exemplos do vestuário e dos sistemas de carros elétricos

Capítulo 6: Gestão do conhecimento escolar: girando a ampulheta para as escolas inovadoras

Capítulo 7: A gestão do conhecimento na concepção e execução de cursos na educação a distância: comparativo na regulação entre cursos de licenciatura e tecnologia

Sobre os autores

Índice remissivo


Cláudia Herrero Martins Menegassi

Nelson Tenório

Rejane Sartori

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