Tempos de outro aprender

Alexandre Carvalho de Moura

Alexandre Mauricio Matiello

Ana Cecilia Teixeira Gonçalves

Danusa de Lara Bonotto

Gilza Maria de Souza-Franco

Katia Aparecida Seganfredo

ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL:

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA SECRETARIAS DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL DO BRASIL

Elsio José Corá

 Joel Bavaresco

Lidiane Ronsoni Maier

ESCOLA, DEMOCRACIA E CURRÍCULO:

ENTRETECENDO OS FIOS DA HISTÓRIA PARA PENSAR A EDUCAÇÃO INTEGRAL

Jaqueline Moll

Juares da Silva Thiesen

BASES TEÓRICO-CONCEITUAIS PARA A CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL

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GESTÃO DEMOCRÁTICA E AS DIVERSAS INSTÂNCIAS DE PARTICIPAÇÃO E ACOMPANHAMENTO SOCIAL: CRIAÇÃO DE COMITÊS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

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A CONSTRUÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO TERRITÓRIO DA AMOSC: A META 6 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

Juliana Gilioli

Locenir Moura Selivan

CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO RELIGIOSO PARA A EDUCAÇÃO INTEGRAL DOS ESTUDANTES

Elcio Cecchetti

Neuzair Cordeiro Peiter

NEUROCIÊNCIA NA ESCOLA INTEGRAL: UMA CONVERSA NECESSÁRIA

Larissa Renata de Oliveira

EXPERIÊNCIAS E/OU VIVÊNCIAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL ARTICULADA COM CIÊNCIAS DA NATUREZA:

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José Vicente Lima Robaina

Camila Martins Grelt

Sabrina Silveira Rosa

Ana Paula Zanettin

ESCOLA BARÉA E A EDUCAÇÃO INTEGRAL:

CAMINHOS E POSSIBILIDADES NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO EM COMUNIDADE

Adriane Lipert Bittencourt

Eliane Pereira Behenck

Julci Cardoso Machado

Suelen Da Silva Mattos

SOBRE OS AUTORES

Ana Cecília Teixeira Gonçalves

Alexandre Maurício Matiello

Alexandre Carvalho de Moura

Danusa de Lara Bonotto

Gilza Maria de Souza Franco

Katia Aparecida Seganfredo