Esta obra é resultado de pesquisas e estudos experimentais e bibliográficos, considerando a formação de professores-pesquisadores. Os estudos apresentados, buscam abordar e analisar metodologias diversas que contemplem cada segmento de ensino. Sem esqu...
Sinopse
Esta obra é resultado de pesquisas e estudos experimentais e bibliográficos, considerando a formação de professores-pesquisadores. Os estudos apresentados, buscam abordar e analisar metodologias diversas que contemplem cada segmento de ensino. Sem esquecer do advento da educação digital que acompanhamos na sociedade atual, as autoras buscam apresentar os desafios encontrados pelos docentes, nesse âmbito, assim como pesquisas e estudos relevantes sobre a tecnologia e o ensino digital.
Número de Páginas
248
Formato
16x23
Ano de Publicação
2021
Área
Educação
Prefácio
Reflexões iniciais… Metodologias para uma aprendizagem ativa
Capítulo 1. Os avanços, as dificuldades e os desafios emergentes no fazer pedagógico no âmbito da educação básica em tempos de cibercultura
Capítulo 2. Estilos de ensino versus estilos de aprendizagem no contexto do ensino médio: sob a luz da base nacional comum curricular
Capítulo 3. Aprendizagem baseada em projetos na educação básica: a articulação da educação ambiental e das tecnologias digitais
Capítulo 4. O uso do Whatsapp no processo de ensino e aprendizagem de história na educação básica: em destaque suas potencialidades e o papel do professor
Capítulo 5. O pensamento lógico computacional plugado e não plugado na educação matemática
Capítulo 6. Gamificação e o game aliados ao processo avaliativo: uma experiência nos anos finais do ensino fundamental com língua portuguesa
Capítulo 7. Inclusão digital: protagonismo discente em ação
Capítulo 8. O Moodlebox, a internet das coisas (IOT) e o Moodle: um estudo exploratório no curso técnico de desenvolvimento de sistemas
Capítulo 9. A narrativa digital e as competências da BNCC na formação inicial de professores do curso de pedagogia
Capítulo 10. As metodologias ativas no curso de direito: a necessidade e possibilidades de mudança no ensino e aprendizagem na área jurídica
Capítulo 11. Estudos de casos: uma proposta metodológica para a abordagem do cyberbullying em tempos de educação digital
Capítulo 12. Os recursos educacionais abertos: em foco os cursos on-line abertos e massivos (MOOC)
Capítulo 13. Metodologias para aprendizagem ativa e uso das tecnologias digitais de informação e comunicação na educação a distância
Sobre os autores
Alice de Sousa Barbosa
Amélia Murakani Ioneda
Ana Paula Ambrósio Zanelato Marques
Carla Plantier Message
Dalva Célia Henriques Rocha Guazzelli
Suellem de Oliveira Soares
Thais de Almeida Rosa
Vicente Salgueiro Filho
Fernanda Pereira da Silva
Gabriel Darezzo Paes
Ivan Márcio Gitahy Junior
Ingrid Santella Evaristo
José Marcos Alves
Lucimara de Sousa Teixeira
Mônica Roberta Devai Dias
Norelei Frutuoso
Romeu Afecto
Ronaldo Lasakoswitsck
Sabrina Aguiar Rocha Fontes
