Leitura e Mediação Pedagógica em Perspectivas

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Leitura e Mediação Pedagógica em Perspectivas

Olhares Múltiplos na Formação Leitora

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Ivan Vale De Sousa

Formar leitores competentes e capazes de irem além do plano superficial das narrativas tem sido um dos principais desafios da escola e, quase sempre, essa obrigatoriedade tem recaído na função do professor de Língua Portuguesa. Formar leitores com idea...

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    Sinopse:

    Formar leitores competentes e capazes de irem além do plano superficial das narrativas tem sido um dos principais desafios da escola e, quase sempre, essa obrigatoriedade tem recaído na função do professor de Língua Portuguesa. Formar leitores com ideais inovadoras é tarefa de todos os docentes e, nessa concepção, as reflexões inseridas nesta obra reafirmam a promoção leitora como constituição de um mosaico de ideais, de ações, contextos e pessoas em que suas partes dialogam e simbolizam que a leitura se faz mediada por estratégias de conhecimento. As metodologias de promoção e desenvolvimento das habilidades de leitura coadunam-se na perspectiva de múltiplos olhares em que todos têm muito a contribuir com a formação leitora e das mudanças na gestão contextual de mudanças na escola. Nesse sentido, as mediações pedagógicas representam ações eficazes no plano formativo, ético, humanitário e cidadão do sujeito como autor de sua trajetória no agenciamento de uma sociedade acessível.

    Sumário:

    1. Ensinagem de Leitura na Escola: Sujeitos e Contextos; 2. O Ensino da Leitura e da Literatura Através de Multiletramentos em Moçambique: Novas Perspectivas; 3. O Texto Literário Programado e o Papel do Leitor no Processo de Construção de Sentido; 4. Leitura e Mediação das Obras Olhos D’água e Mulheres de Cinzas como Instrumento na Composição Identitária do Leitor em Formação; 5. Leitura literária da obra Obax no Ensino Básico: reflexões e possibilidades; 6. No Território do Crime, “Um Punhadinho de Chão”: a Leitura como Remição de Pena em Penitenciárias Federais Brasileiras; 7. Educação Básica, Leitura e Escrita: Reflexão Acerca da Negação do Papel do Conhecimento na Formação dos Professores; 8. A Função Mediadora do Professor no Ensino de Leitura: Desafios para a Construção do Leitor Competente; 9. Narrativas de Professores: Implicações Pedagógicas para as Práticas de Leitura na Escola; 10. O Estágio em Língua Espanhola: a Leitura em Tela na Formação de Professores;

    Numero de paginas:

    192

    Formato:

    14x21cm

    Ano de publicação:

    2018

    Área:

    Educação