A obra, organizada por Pedro Demo e seus pesquisadores da UnB, propõe uma revisão crítica do sistema educacional contemporâneo. O livro defende que o ensino deve superar a simples reprodução de conteúdos e a lógica tecnocrática para se tornar um espaço...
Sinopse
A obra, organizada por Pedro Demo e seus pesquisadores da UnB, propõe uma revisão crítica do sistema educacional contemporâneo. O livro defende que o ensino deve superar a simples reprodução de conteúdos e a lógica tecnocrática para se tornar um espaço de autoria, liberdade e emancipação.
Número de Páginas
236
Formato
14x21cm
Ano de Publicação
2026
Área
História
Um processo de construção e práticas de reinvenção coletiva 5
1. “HUMANIZAR A ESCOLA”:
Sobre pedagogias faceiras 7
Pedro Demo
2. EDUCAÇÃO E “HUMANIZAÇÃO”
EM DISPUTA:
Formação docente, direitos humanos e o
desafio da “humanização” como um processo
político e não apenas pedagógico 105
Cristiano de Souza Calisto
3. O AMOR NA ESCOLA:
Uma pedagogia fraterna para a
transformação escolar 123
Silvane Friebel
Victor Gabriel R. Viana de Oliveira
Aldeísa Santos Carvalho
4. INTELIGÊNCIA HUMANA E
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL:
Tensões e possibilidades no ambiente escolar 153
Cristina Amaral
5. INOVAÇÃO E HUMANIZAÇÃO NA ESCOLA 167
Pollyana Maria Ribeiro Alves Martins
6. MACUMBIZAR A ESCOLA:
Encruzilhadas pedagógicas e rupturas epistêmicas 185
Gabriela Rabêlo de Araújo
7. HUMANIZAR A ESCOLA E O EFEITO DA DESAPRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA:
Repensando o desempenho escolar
com base no Ideb 199
Giolânia Passos Alves
8. PROCESSO DESUMANO NA ESCOLA:
Vítimas da não alfabetização invisivisibilizadas
na sala de aula 211
Luciana Nogueira da Silva
SOBRE AS AUTORAS E OS AUTORES 231
Cristina Amaral
Gabriela Rabêlo de Araújo
Giolânia Passos Alves
Luciana Nogueira da Silva
Pedro Demo
Pollyana Maria Ribeiro Alves Martins
Silvane Friebel
Victor Gabriel R. Viana de Oliveira
