Gestão escolar

Gestão escolar

Herdeira da afetividade, refém da racionalidade e sem relevância

ISBN: 9786558401421 AUTOR: Luciano Luz Gonzaga

Na perspectiva do processo identitário de gestores transitam pensamentos socialmente elaborados e compartilhados sobre a necessidade de dar conta das demandas administrativas, burocráticas, financeiras e pedagógicas, assim como a sensação da falta de r...

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Sinopse

Na perspectiva do processo identitário de gestores transitam pensamentos socialmente elaborados e compartilhados sobre a necessidade de dar conta das demandas administrativas, burocráticas, financeiras e pedagógicas, assim como a sensação da falta de relevância do seu trabalho à comunidade escolar. As perguntas que os autores fazem são: Quem são esses gestores? O que receiam? Quais as suas demandas? Qual o peso do IDEB em sua rotina? Nesta perspectiva de responsabilização e prestação de contas, emergem outros questionamentos: como tem sido a rotina desses gestores? Alguém já parou para ouvi-los? Esta obra é para o leitor que conhece parcialmente o trabalho do diretor de escola e para o professor, que deseja assumir o comando de uma escola pública.


Número de Páginas

136


Formato

14x21


Ano de Publicação

2021


Área

Ciências Humanas


Apresentação

Prefácio

Capítulo 1: A motivação pelo tema

Capítulo 2: O papel histórico da gestão escolar

Capítulo 3: A quantofrenia do IDEB na prática escolar

Capítulo 4: O processo identitário normativo e contranormativo dos(as) gestores(as) escolares e a sua relação com o IDEB

Capítulo 5: As teorias gerais da administração – TGA

Capítulo 6: As metas da gestão escolar

Capítulo 7: A infraestrutura escolar e o seu impacto na práxis gestora

Capítulo 8: Fechando a ideia

Capítulo 9: Limitações e perspectivas da pesquisa

Referências

Denise Lannes

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