Experiências docentes na área interdisciplinar no Brasil

ISBN: 9786558400028 AUTOR: Alexandre Augusto Cals e Souza (org.)

Esta obra buscou trabalhos que relatem experiências docentes exitosas em trabalhos interdisciplinares na Educação Básica e no Ensino Superior. A interdisciplinaridade tem como pressuposto a produção do conhecimento que articula trocas teóricas e metodo...

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Sinopse

Esta obra buscou trabalhos que relatem experiências docentes exitosas em trabalhos interdisciplinares na Educação Básica e no Ensino Superior. A interdisciplinaridade tem como pressuposto a produção do conhecimento que articula trocas teóricas e metodológicas, geração de novos conceitos e métodos, em graus crescentes de intersubjetividade, buscando atender a natureza múltiplas de fenômenos complexos, caracterizando-se pela convergência de duas ou mais áreas de conhecimento e que não pertencem à mesma classe, mas que contribuam para o avanço da ciência gerando novos conhecimentos. Este livro busca contribuir para a temática desenvolvida é da maior relevância e atualidade diante dos desafios contemporâneos da humanidade.

Número de Páginas

236

Formato

14x21

Ano de Publicação

2020

Área

Educação

1. Experiências formativas de professores em Abaetetuba: memória e identidade

2. O professor pesquisador e a interdisciplinaridade: fundamentos para a prática docente no ensino de geografia

3. Práticas interdisciplinares de docentes em um instituto da Universidade Federal da Bahia

4. Relato de uma experiência no Pibid: desenvolvimento de estratégias didático-pedagógicas interdisciplinares para ensino de história

5. Interdisciplinaridade, etnobiologia e educação de jovens e adultos – uma ação de extensão em comunidade popular de João Pessoa/PB

6. A percepção docente e os procedimentos de combate ao bullying escolar

7. Interdisciplinaridade e consciência negra: promovendo a reflexão sobre a ideia de “raça” no ambiente escolar

8. Conhecimento e saber na perspectiva da interdisciplinaridade

9. Prática docente na pós-graduação: a disciplina direitos humanos e cidadania como componente formativo na Universidade de Brasília

10. A integração como forma interdisciplinar de organização do trabalho pedagógico e de currículo: duas experiências em contexto de formação continuada

11. Interações interdisciplinares do conceito de função: um relato de experiência sobre um trabalho apresentado na mostra pedagógica da escola Walnyza Borborema Cunha Lima

12. Teatro do oprimido: vivência no curso de medicina de uma IES no Território Amazônico

Sobre os autores

Alecio Soares

Ana Beatriz Barbosa Alves

Angélica de Jesus Batista

Bruna Barbosa Rocha

Dedival Brandão da Silva

Fábio Bresighello Beig

Fernando José Pereira da Costa

Franklin de Paula Júnior

Genário dos Santos

Hamilton Afonso de Oliveira