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Descrição do Produto

Sinopse:

Neste volume IV, o sentido de educação em geral e da educação escolar passa por uma considerável ressignificação, na qual os saberes e fazeres da escola quanto ao desenvolvimento do educando e do educador, articulam-se aos eixos axiológicos e epistemológicos conforme a perspectiva de realidade e visão de mundo a partir da literatura especializada recortada. Lista-se, nesse volume, um conjunto de representantes que se mostraram legítimos representantes do período e que em menor ou maior grau permanecem como clássicos na literatura pedagógica.

 

Sumário:

Hegel e o conceito de educação/formação (Bildung); As contribuições de David Hume ao pensamento educacional; O pensamento pedagógico de Johann Friedrich Herbart; O pensamento pedagógico de José Ortega y Gasset; Bertrand Russell e o racionalismo educacional; Lepelletier e a projeção do direito à educação; O pensamento pedagógico de Johann Heinrich Pestalozzi; O pensamento pedagógico de Friedrich Froebel; Fenomenologia e educação em Edmund Husserl; O existencialismo e o processo educacional em Carl Rogers; Willian Kilpatrick e o método de projetos na educação; Escola nova: contexto e intencionalidades; Manuel Lourenço Filho e sua ideia de escola nova para o Brasil; O pensamento pedagógico de Maria Montessori; Jean Ovide Decroly e os “centros de interesse”; Alexander Neill e a escola de Summerhill; O pensamento pedagógico de Célestin Freinet; Karl Mannheim: pensar a educação numa abordagem sociológica; Contribuições de Darcy Ribeiro à educação brasileira.

 

Características

ISBN: 9788546202218

Autor: Paulo Gomes Lima; Silvio Cesar Moral Marques (Orgs.)

Editora: Paco Editorial

Edição: 1ª Edição

Área: Educação

Idioma: Português

Ano de Publicação: 2015

Número de Páginas: 380

Acabamento: Brochura

Formato: 14x21cm

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