Experiências de Ensino de História no Estágio Supervisionado (v. 4)

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Experiências de Ensino de História no Estágio Supervisionado (v. 4)
9788546215683
Nucia Alexandra Silva de Oliveira

Este livro apresenta experiências e reflexões provenientes do Estágio Curricular Supervisionado em Ensino de História, realizado por meio de uma profícua parceria entre a Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), o Colégio de Aplicação da Unive...

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    Sinopse:

    Este livro apresenta experiências e reflexões provenientes do Estágio Curricular Supervisionado em Ensino de História, realizado por meio de uma profícua parceria entre a Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), o Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e as redes municipal e estadual de Educação de Florianópolis e de Santa Catarina. O intuito é, além de divulgar o trabalho realizado pelos acadêmicos e acadêmicas, contribuir com os debates contemporâneos a respeito da educação, dos desafios da profissão docente e, particularmente, da formação docente inicial em História. <p><br></p>

    Sumário:

    1. Experiência com propagandas racistas em sala de aula

    2. O estudo do Lixo numa perspectiva da cultura material

    3. O ensino de história da África: uma experiência do estágio curricular supervisionado em História na Udesc (2016)

    4. O uso de fontes históricas como auxílio didático nas aulas de história

    5. Reflexões acerca do ensino de história, da decolonialidade do saber e da Lei 11.645/2008 a partir da experiência no Estágio Supervisionado

    6. O ensino de história e o uso de fontes em sala de aula

    7. “Uma tarde no museu: impressões e conclusões de um 6º ano a uma visita ao Museu de Arqueologia e Etnologia/UFSC”

    8. Pesquisando na web: noções de alunos do sexto ano acerca de sítios arqueológicos brasileiros

    9. Conexões temporais: relações que jovens do 1º E.M. fazem entre presente e passado na história – Florianópolis, 2016.


    Numero de paginas:

    176

    Formato:

    14x21cm

    Ano de publicação:

    2019

    Área:

    Educação